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校教学目标

我们旨在培养全面发展的人才,我们所有的努力都是为了实现以下目标:

培养学生各项专业能力:学习方法的获得,正确的研究方法,创新与社交能力,学生全面发展

建立这些目标的前提是:我们希望学生全面发展,注重学生综合素质的提高。这体现在我校提供给学生的多种多样的学科及丰富多彩的课外活动上。

课程一览

我校几乎开设了莱茵兰普法尔茨州能够设置的所有科目(我们有着极强的师资力量),但是一个课程的设置有最低报名人数限制,比如最少15人报名。

学生语言能力的培养

低年级及初中部

第一外语:英语(五年级起开设)

第二外语:法语或者拉丁语(六年级起开设)

第三外语:西班牙语(九年级起作为选修课开设)

为了更好的促进学生的语言水平,我们与法国及西班牙各中学都有合作。

高中部

专业课程:标准德语,英语,法语(西班牙语也可选)

基础课程:法语,英语,西班牙语及拉丁文

课外活动设置

我们提供各种增强学生语言能力的课外活动,比如各种语言对话小组并积极组织学生参加各类语言考试。

学生自然科学能力的培养

低年级及初中部

六、八、九年级每周都有信息课作为必修科目。从九年级开始不热衷外语的学生可以选修自然科学作为替代学科。

高中部

专业课程:标准数学,生物,化学,及物理

基础课程:数学,生物,化学,物理及信息技术

课外活动设置

丰富多彩的课外活动小组使学生可以定期参加各个与自然科学相关科目的实验及活动。

社会认知能力的培养

专业课程:地理,社会,历史

基础课程:哲学

除此之外,我们还经常组织学生走出校门,参观企业及政府机构。如我们曾参观过鲁尔区的多个企业及柏林的市政大厅。我们还经常组织学生进行与社会相关热门话题的讨论。

音乐艺术能力的培养

高中部

基础课程:雕塑艺术,表演及音乐课

课外活动:在雕塑绘画方面我们提供给学生不同形式的艺术创造活动。音乐方面,我校有各种合唱队及乐器表演小组。表演课方面,我们经常组织学生去观看各种戏剧表演。

此外我校还有艺术、文化创新项目,该项目在我校已有20年的历史,每年我们通过此项目提供给学生多个文化展及活动。科技小组及哲学小组也属于该项目。

体能的培养

低年级及初中部

学校经常组织学生参加诸如跳绳,乒乓球等各种体育比赛。

高中部

学生可以把体育作为毕业考试科目

解决问题能力的培养

培养学生解决问题的能力也一直是我校的重点,我们除了在各项课程上教授学生解决问题的能力,每年还为学生提供该方面的讲座,旨在培养学生解决各种问题的能力。

社交能力的培养

社交能力也是我们重点培养学生的一个方面。这体现在我们提供的各项必修及辅修的活动。

必修的的课外活动

五年级:认识之旅
每周一次的成长之旅
七年级:班级集体出游
九年级:关注艾滋项目

辅修的课外活动:

公交车领航员
调停争端者
学生代表
校报编辑
学生监护人
学生急救员
与国外学校的学生交流(如与波兰,法国,南非及中国的交换)
必修与选修的职业定位活动

评估

我们会定期评估我们的学生,我们已经建立起一个上至校长下至各位老师的反馈系统。比如在高中部我们经常安排相应的反馈课程。此外我们还有ESL(家长-学生-老师)和PAK(教育圈)两个固定的反馈项目。

外在的评估机制就是我们参与的各项比赛。无论是我们参与竞赛的人数还是我们所获得的奖项在整个莱茵兰普法尔茨州都是名列前茅的。

学生与家长的相互合作

通过“学生-老师-家长”项目使家长充分的参与到学生的教育及评估体系中,自上世纪90年代我们就已经形成了良好的家长参与机制并取得了良好的成绩。